Η Εβδομάδα 11-17/9:
Την εβδομάδα αυτή, οι Έλληνες:
- επεξεργάστηκαν τα νέα φορολογικά μέτρα που εξήγγειλε ο Πρωθυπουργός στη ΔΕΘ, καθώς και την ομιλία του Αλέξη Τσίπρα στο περιθώριο της ΔΕΘ
- παρακολούθησαν τις εξελίξεις γύρω από την υπόθεση δολοφονίας του ακροδεξιού ακτιβιστή Τσάρλι Κερκ στις ΗΠΑ,
- προχώρησαν σε αγορές σχολικών ειδών και αναρωτήθηκαν για τις επιλογές και τις δυνατότητες εξωσχολικών δραστηριοτήτων που μπορούν να παρέχουν στα παιδιά τους,
- συλλογίστηκαν, στην αρχή μιας νέας περιόδου, για τον βαθμό ικανοποίησής τους από τη ζωή σε μια μεγαλούπολη και μια πόλη της περιφέρειας.
Τι μαθαίνουμε για την Ελλάδα και τους Έλληνες από τα ευρήματα αυτής της εβδομάδας;
- Οι Έλληνες εμφανίζονται συγκρατημένοι και δύσπιστοι απέναντι στις πολιτικές εξαγγελίες του Πρωθυπουργού στη ΔΕΘ. Με εξαίρεση το μέτρο της μείωσης των φορολογικών συντελεστών για οικογένειες με παιδιά, το οποίο χαρακτηρίζεται ως ουσιαστικό από την ευρεία πλειονότητα των πολιτών, οι υπόλοιπες εξαγγελίες του Πρωθυπουργού διχάζουν τους Έλληνες ως προς το αν είναι ή όχι ουσιαστικές Τα μέτρα που παρουσιάστηκαν από τον Πρωθυπουργό στη ΔΕΘ αξιολογούνται ως κατώτερα των προσδοκιών τους, ενώ μέτρα που θεωρούνται «επικοινωνιακά», όπως η φοροαπαλλαγή των νέων, κρίνονται μη ουσιαστικά.
- Η ομιλία του Αλέξη Τσίπρα στην Θεσσαλονίκη δεν έπεισε τους περισσότερους πως έφερε κάτι νέο. Γενικότερα, παρατηρείται κόπωση από την πολιτική ρητορική που ανακυκλώνεται κάθε χρόνο στη ΔΕΘ.
- Υπάρχει μικρή αλλά υπαρκτή αποδοχή της οπλοκατοχής, κυρίως στους νέους.
- Σημαντικό κομμάτι του πληθυσμού παρακολουθεί και σχολιάζει διεθνείς εξελίξεις, όπως για παράδειγμα τη δολοφονία Κερκ, δείχνοντας διασύνδεση με παγκόσμιες συζητήσεις, αλλά με έντονο ιδεολογικό φίλτρο.
- Η ιδιωτική εκπαίδευση θεωρείται ελκυστική αν υπήρχαν οικονομικές δυνατότητες, με τα κριτήρια επιλογής να είναι διαφορετικά για τους δεξιόστροφους (ποιότητα δασκάλων) και για τους αριστερόστροφους πολίτες (υποδομές).
- Όσοι απορρίπτουν το ιδιωτικό σχολείο το κάνουν για ιδεολογικούς/αξιακούς λόγους, καθώς δηλώνουν ότι φοβούνται τη διαμόρφωση «νοοτροπίας ελίτ».
- Το υψηλό κόστος εξωσχολικών δραστηριοτήτων αποτυπώνει ότι η εκπαίδευση είναι μεγάλο οικονομικό βάρος για τις οικογένειες. Με το κόστος των εξωσχολικών δραστηριοτήτων για έναν μαθητή λυκείου να ξεπερνά τα 300 ευρώ μηνιαίως για περισσότερους από τους μισούς Έλληνες, το κόστος της ενισχυτικής εκπαίδευσης που θα οδηγήσει στο δημόσιο πανεπιστήμιο ξεπερνά τις 9.000 ευρώ, στοιχείο που δικαιολογεί την προτίμηση των κατώτερων οικονομικών στρωμάτων για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια που καταγράφηκε από το ‘People of Greece’ την περασμένη εβδομάδα, καθώς το κόστος των εξωσχολικών δραστηριοτήτων ενός μαθητή λυκείου που προετοιμάζεται για εισαγωγή σε δημόσιο πανεπιστήμιο καθίσταται συγκρίσιμο με αυτό της φοίτησης σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο.
- Ένας στους δύο Έλληνες θέλουν συχνή ανανέωση σχολικών βιβλίων, εύρημα που μαρτυρά ενδιαφέρον για πιο σύγχρονη παιδεία.
- Παρότι εκείνοι που θα ήθελαν να εγκαταλείψουν την Αθήνα ή την Θεσσαλονίκη για κάποια πόλη της περιφέρειας είναι περισσότεροι από αυτούς που θα ήθελαν να κάνουν το αντίστροφο, ένα σημαντικό ποσοστό νέων κάτω των 34 ετών συνεχίζουν να αναζητούν ευκαιρίες σε μεγάλες πόλεις. Οι άνω των 55 ετών που επιθυμούν να αναζητήσουν ευκαιρίες σε μεγάλες πόλεις προβάλλουν ως κίνητρο την ανάγκη τους για περισσότερη ελευθερία και ανωνυμία.
AI Bot Wonders –
Τι ρώτησε η Τεχνητή Νοημοσύνη όταν διάβασε τα αποτελέσματα της έρευνας;
- Γιατί η πολιτική ρητορική στη ΔΕΘ προκαλεί πλέον κόπωση; Είναι θέμα προσδοκιών που δεν ικανοποιήθηκαν ή βαθύτερης απαξίωσης του πολιτικού συστήματος;
- Ποιοι λόγοι εξηγούν την υπαρκτή, αν και μικρή, αποδοχή της οπλοκατοχής στους νέους; Πρόκειται για τάση μίμησης διεθνών προτύπων ή ένδειξη ανασφάλειας;
- Γιατί οι αριστερόστροφοι δίνουν έμφαση στις υποδομές και οι δεξιόστροφοι στους δασκάλους; Τι αποκαλύπτει αυτό για τις αξίες τους;
- Σε ποιο βαθμό το υψηλό κόστος εξωσχολικών δραστηριοτήτων ενισχύει τις κοινωνικές ανισότητες;
Πώς θα μπορούσαν πολιτικές ανάπτυξης της περιφέρειας να γεφυρώσουν το γενεακό χάσμα προτεραιοτήτων;
