Η έκθεση «Διπλός Δεσμός: Εικαστικοί Εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου Αθηνών», που παρουσιάζεται στο πλαίσιο του εορτασμού της Εκατονταετηρίδας του Κολλεγίου, αναδεικνύει το έργο 24 εικαστικών εκπαιδευτικών, οι οποίοι «συστήνονται» στο κοινό όχι μόνο ως διδάσκοντες αλλά και ως ενεργοί καλλιτέχνες. Τα έργα τους, που εκτίθενται σε εσωτερικούς και υπαίθριους χώρους του σχολείου, φέρουν τα ίχνη τόσο της προσωπικής τους καλλιτεχνικής πρακτικής όσο και των ερευνητικών τους αναζητήσεων, δημιουργώντας ένα πολυεπίπεδο σύνολο που συνδέεται άμεσα με τον χώρο όπου παράγεται και παρουσιάζεται.
Η πρωτοβουλία αυτή συνδέεται με τη μακρά παράδοση του Κολλεγίου Αθηνών στην καλλιτεχνική παιδεία, ήδη από την εποχή μορφών όπως ο Φώτης Κόντογλου, και αναδεικνύει τη σταδιακή μετατόπιση από τον παραδοσιακό ρόλο του «δασκάλου ιχνογραφίας» σε έναν σύγχρονο εκπαιδευτικό που λειτουργεί ως καλλιτέχνης-ερευνητής. Στο πλαίσιο αυτό, η τέχνη δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως τεχνική δεξιότητα, αλλά ως μέσο καλλιέργειας της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης και της προσωπικής έκφρασης των μαθητών, συμβάλλοντας σε μια ευρύτερη μορφωτική διαδικασία.
Παράλληλα, η έκθεση θέτει στο επίκεντρο τη «διπλή» ταυτότητα των εικαστικών εκπαιδευτικών, οι οποίοι καλούνται να ισορροπήσουν ανάμεσα στην καλλιτεχνική δημιουργία και τη διδακτική πράξη.
Σύμφωνα με τον επιμελητή της έκθεσης Θ. Τραμπούλη, ο όρος «διπλός δεσμός» περιγράφει αυτήν τη συνθήκη ως μια δημιουργική ένταση: μια κατάσταση όπου δύο ρόλοι συνυπάρχουν, άλλοτε σε αρμονία και άλλοτε σε σύγκρουση, χωρίς όμως να αναιρούν ο ένας τον άλλον. Αντίθετα, η συνύπαρξη αυτή μπορεί να λειτουργήσει ως πεδίο παραγωγής νέων ιδεών και πρακτικών, τόσο μέσα στην τάξη όσο και στο προσωπικό έργο των καλλιτεχνών.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, η έκθεση αναδεικνύει ένα ευρύ φάσμα εικαστικών προσεγγίσεων, που αντανακλούν την ποικιλία των ενδιαφερόντων και των καλλιτεχνικών διαδρομών των συμμετεχόντων. Ενδεικτικά, παρουσιάζονται έργα που αντλούν από τη μνήμη, το αρχείο και το προσωπικό βίωμα, μετασχηματίζοντας οικείες εικόνες σε νέες αφηγήσεις. Άλλες πρακτικές στρέφονται προς το τοπίο και τον χώρο, προσεγγίζοντάς τα ως πεδία εμπειρίας, παρατήρησης και στοχασμού, όπου η σχέση ανθρώπου και περιβάλλοντος επαναπροσδιορίζεται.
Παράλληλα, διακρίνονται έργα που διερευνούν τη σχέση εικόνας και λόγου, αναδεικνύοντας τη ρευστότητα της αφήγησης και τη δύναμη του υπαινιγμού, καθώς και προσεγγίσεις που κινούνται προς την αφαίρεση, τη δομή και τη γεωμετρία, με έμφαση στον ρυθμό, την επανάληψη και την οργάνωση της επιφάνειας. Σε άλλες περιπτώσεις, η υλικότητα και η διαδικασία αποκτούν πρωταγωνιστικό ρόλο, μέσα από χειρονομιακές πρακτικές ή μέσα που αναδεικνύουν τη σχέση σώματος και υλικού, καθώς και τη χρονικότητα της δημιουργίας.
Δεν απουσιάζουν, επίσης, θεματικές που συνδέουν τη φύση με τον πολιτισμό και την πνευματικότητα, ούτε αναφορές στην καθημερινότητα και τον οικείο χώρο, μέσα από λεπτομερείς ή πιο υπαινικτικές αποτυπώσεις. Χωρίς να εξαντλούνται οι επιμέρους κατευθύνσεις, οι παραπάνω άξονες αποτυπώνουν ενδεικτικά τον πλούτο και την ποικιλία των έργων που συγκροτούν την έκθεση.
Συνολικά, η έκθεση «Διπλός Δεσμός» αναδεικνύει την καλλιτεχνική δημιουργία και την εκπαίδευση ως δύο αλληλένδετες και συμπληρωματικές πρακτικές. Μέσα από αυτή τη συνύπαρξη, διαμορφώνεται ένα δυναμικό πεδίο, όπου η διδασκαλία δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων και η τέχνη δεν αποκόπτεται από την παιδαγωγική της διάσταση, αλλά μαζί συγκροτούν μια ενιαία εμπειρία μάθησης, έκφρασης και δημιουργίας.
Η έκθεση θα διαρκέσει έως το τέλος της σχολικής χρονιάς και θα είναι ανοιχτή για το κοινό κάθε Τετάρτη 16.00-19.00 και Σάββατο 10.00-15.00 (εκτός από σχολικές αργίες).
Φωτογραφίες: Πάρις Ταβιτιάν και έχουν δοθεί από το Τμήμα Επικοινωνίας του Κολλεγίου.
